小学1年生

机の前にきちんと座る（教材と正対する）　
　集中して勉強する時間を徐々に伸ばす　

などの学習規律を確立することは、学習をスタートする上で大切なことです。

算数

数の概念・構成を習熟させる、
数量の比較を具体的な操作を用いることによって認識させる。

例１）「１０」は　２と８、　４と６で　「１０」
「１０」の数の構成がすぐイメージできると、繰り上がりの足し算や繰り下がりの引き算に有利です。

例２）「おはじきが１０こあります。手の中にはいくつありますか？」

例３）「どちらが多いでしょう？」

国語

身近なことや経験したことから、ことばや文を正しく読み表現する力をつける。

例１）絵カード・口頭によることば集め

例２）漢字を正しく書く